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超1/3美國大學生用ChatGPT,用戶數(shù)激增破4億!AI重塑教育職場
來源:互聯(lián)網(wǎng)   發(fā)布日期:2025-02-23 22:09:08   瀏覽:184次  

導讀:新智元報道編輯:英智【新智元導讀】還在擔心被AI搶走飯碗?美國超1/3大學生已用ChatGPT寫論文,70%企業(yè)雇主青睞具有AI技能的求職者。OpenAI用戶數(shù)突破4億,在職場和教育中掀起AI浪潮。OpenAI發(fā)布了最新報告,揭示了一個引人注目的趨勢:美國超過三分之一的大學生正在使用ChatGPT。他們借助這一工具撰寫論文、開展項目研究、探索主題,甚至進行創(chuàng)意頭腦風暴。與此同時,AI技能 ......

超1/3美國大學生用ChatGPT,用戶數(shù)激增破4億!AI重塑教育職場

新智元報道

編輯:英智【新智元導讀】還在擔心被AI搶走飯碗?美國超1/3大學生已用ChatGPT寫論文,70%企業(yè)雇主青睞具有AI技能的求職者。OpenAI用戶數(shù)突破4億,在職場和教育中掀起AI浪潮。OpenAI發(fā)布了最新報告,揭示了一個引人注目的趨勢:美國超過三分之一的大學生正在使用ChatGPT。

他們借助這一工具撰寫論文、開展項目研究、探索主題,甚至進行創(chuàng)意頭腦風暴。與此同時,AI技能已成為企業(yè)青睞人才的重要標準。AI教育的普及,不僅提升學術表現(xiàn),還是職場中不可或缺的核心競爭力。超1/3美國大學生用ChatGPT,用戶數(shù)激增破4億!AI重塑教育職場

報告地址:https://cdn.openai.com/global-affairs/openai-edu-ai-ready-workforce.pdf美國超1/3大學生在用

根據(jù)統(tǒng)計,18-24歲的大學生使用ChatGPT時,超過1/4的消息與學習有關,包括輔助寫作、獨立咨詢、輔助編程和操作指導。OpenAI計劃與研究界合作,深入了解ChatGPT對教育的影響。哈佛大學最近的研究發(fā)現(xiàn),為物理課程定制的ChatGPT,大大提高了學生的參與度和解決問題的能力。對于知識基礎較為薄弱的學生,提升尤為明顯。超1/3美國大學生用ChatGPT,用戶數(shù)激增破4億!AI重塑教育職場

超1/3美國大學生用ChatGPT,用戶數(shù)激增破4億!AI重塑教育職場

學生采用率因州而異18-24歲人群對ChatGPT的使用率在各州之間差異顯著,加利福尼亞州、弗吉尼亞州、新澤西州和紐約州的使用率全國領先,而懷俄明州、阿拉斯加州等地則相對較低。超1/3美國大學生用ChatGPT,用戶數(shù)激增破4億!AI重塑教育職場

猶他州和紐約州已積極將AI納入高等教育,為其他州提供了參考。猶他州正大力開展AI教育,助力學生就業(yè)。鹽湖城社區(qū)學院正在各行業(yè)融入AI實踐,讓學生在步入職場前更好地掌握AI應用。猶他大學于2023年10月啟動了一項1億美元的AI研究計劃,用AI解決環(huán)境、醫(yī)療和教育等問題。紐約州立大學最近宣布,2026年秋季開始,將在本科生必修課中增設AI相關內容,如新設立AI與社會系、可根據(jù)課程需求定制的AI聊天機器人項目。該校還設立了45個帶薪暑期研究實習崗,讓學生探索AI的公益應用。雇主青睞具備AI技能的人才調查顯示,相比經(jīng)驗豐富但缺乏AI技能的求職者,超過70%的企業(yè)雇主更青睞具備AI技能的求職者。學生在使用AI的過程中,不僅能學到課程知識,還能培養(yǎng)AI專業(yè)素養(yǎng)。其中包括運用AI工具完成任務、優(yōu)化思維方式和提高工作效率,這已成為就業(yè)市場不可或缺的核心競爭力。麥肯錫的最新調查顯示,72%的企業(yè)至少在一個業(yè)務領域應用了AI技術,遠高于過去六年的50%。AI在市場營銷、銷售及產(chǎn)品和服務等領域應用廣泛。借助AI獲取實時提示和建議,員工的人際溝通更加高效。研究證實,ChatGPT這類AI工具能顯著提升工作效率。斯坦福和MIT的研究人員發(fā)現(xiàn),AI能讓工作效率提升15%,對于經(jīng)驗較少的員工,效率提升超過30%。芝加哥大學和哥本哈根大學的研究顯示,ChatGPT能讓超過1/3的工作用時減半。如果學生未能及時接觸AI技術,可能會錯失培養(yǎng)必要AI技能的機會,在未來職場競爭中處于劣勢。AI教育三大核心要素

為培育AI驅動的人才隊伍,各州應給予學生系統(tǒng)性支持,引導其合理使用AI工具。普及AI認知AI素養(yǎng)是未來成功的關鍵。據(jù)調查,75%的大學生希望接受AI培訓,但只有25%的高校開設了相關課程。開展有效的AI教學需借助實際案例,向學生展示AI如何輔助學習,而非替代學習。賓大的研究表明,恰當運用提示詞,而非單純獲取答案,對幫助學生掌握學習內容意義重大。對教育者來說,關鍵在于構建清晰的框架,明確AI如何提升課程效果,助力學生學習。OpenAI學院等項目,通過與教育機構和本地社區(qū)合作舉辦AI教育工作坊,幫助師生深入了解AI技術。這不僅能讓學習者獲得AI實踐經(jīng)驗,倡導負責任地使用AI,解決學術誠信問題,還能在求職、備考和實習等場景中提升AI應用能力。推廣AI使用調查發(fā)現(xiàn),大部分大學生通過彼此交流掌握AI工具的使用方法,且對價格較為敏感;诖,政府和高等教育領導者可以積極提高學生對免費產(chǎn)品的認知度,并為最新模型的使用提供補貼。亞利桑那州立大學于2024年1月率先與OpenAI合作,為師生提供ChatGPT企業(yè)版服務。該校還舉辦了AI創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽,鼓勵教職工探索AI的創(chuàng)新應用,并開發(fā)了個性化的AI輔導系統(tǒng),將AI融入高級英語在內的多門課程,助力學生寫作。2025年2月,加利福尼亞州立大學與OpenAI達成合作,向23個校區(qū),約50萬名師生提供ChatGPT Edu。這是一款為教育量身定制的AI平臺,也是目前全球規(guī)模最大的ChatGPT教育應用項目。完善政策制定構建一個扎根本土且獲得企業(yè)支持的全國性AI教育戰(zhàn)略,將助力學生和職場人士掌握AI技能。同時,教育機構和老師需針對課堂教學、課后作業(yè)和考核評估中的AI使用,制定清晰的指導方針。缺乏前瞻性的AI使用政策,會打擊學生的積極性。為保持AI的領先優(yōu)勢,必須保證AI產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)都有訓練有素的專業(yè)人才,包括技術人員、工程師和研究人員。政府應通過以下方式推廣AI普及:

聯(lián)邦行動:修訂《國內稅收法》第529條或拓展SECURE法案條款,擴大529教育儲蓄計劃范圍,將建筑、暖通空調技術人員、電工,以及AI研究人員和開發(fā)人員等更多AI相關培訓納入其中。

州級立法:參照國際教育技術標準ISTE,在核心課程中,建立AI素養(yǎng)框架,用于指導學生學習和教師專業(yè)發(fā)展,允許各州因地制宜調整實施方案。

勞動力培養(yǎng):鼓勵公私合作,與工會、社區(qū)大學等培訓機構合作,搭建AI人才培養(yǎng)渠道。如紐約非營利組織Per Scholas,為科技領域的弱勢群體提供包括AI在內的免費技術培訓,助力高增長領域的人才培養(yǎng)。

OpenAI用戶數(shù)突破4億

OpenAI首席運營官Brad Lightcap向CNBC透露,OpenAI的每周活躍用戶達到4億,相比去年12月增長了33%。

Lightcap表示,「人們真的很需要這些工具,并意識到這些工具非常有價值!超1/3美國大學生用ChatGPT,用戶數(shù)激增破4億!AI重塑教育職場

今年1月,DeepSeek的橫空出世震動了科技市場,一度引發(fā)投資者對美國AI公司盈利能力的擔憂。盡管DeepSeek崛起,OpenAI的用戶數(shù)仍在持續(xù)增長。隨著功能不斷完善,ChatGPT正變得越來越實用,人們漸漸發(fā)現(xiàn)與自身需求契合的使用場景。人們通過口口相傳了解到它,并在看到朋友使用和親自體驗后,加入用戶行列。ChatGPT的增長還體現(xiàn)在企業(yè)業(yè)務的拓展上。截至2月,OpenAI付費企業(yè)用戶數(shù)已突破200萬,與去年九月相比幾乎翻了一番。通常,員工使用ChatGPT后,發(fā)現(xiàn)對工作的幫助很大,便會建議所在公司采用這款工具。這種從個人到企業(yè)的推廣模式,為OpenAI的企業(yè)業(yè)務增長提供了強大動力。在過去六個月里,開發(fā)者調用量也實現(xiàn)了翻倍,「推理」模型o3更是增長了五倍,進一步證明了ChatGPT在開發(fā)者群體中的受歡迎程度。開發(fā)者將相關技術集成到自己的應用程序中。優(yōu)步、摩根士丹利、莫德納和T-Mobile等都是OpenAI的企業(yè)客戶。本月早些時候,馬斯克曾提出收購OpenAI,卻得到其董事長「不出售」的回應。Lightcap表示,「數(shù)據(jù)說明了一切,我們試圖保持透明。馬斯克是競爭者,這是一種非傳統(tǒng)的競爭方式」。參考資料:https://openai.com/global-affairs/college-students-and-chatgpt/https://cdn.openai.com/global-affairs/openai-edu-ai-ready-workforce.pdf

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