2025年是“十四五”規(guī)劃收官之年，也是“十五五”規(guī)劃的謀篇布局之年。當(dāng)我們步入2025年，站在新的發(fā)展起點(diǎn)，新質(zhì)生產(chǎn)力正成為新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中備受矚目的焦點(diǎn)，而新經(jīng)濟(jì)企業(yè)在新質(zhì)生產(chǎn)力的培育與發(fā)展中扮演著關(guān)鍵角色。它們憑借“人工智能+”等前沿技術(shù)，不斷挖掘新的增長潛力，開辟全新的市場空間。
我們將深入對話新經(jīng)濟(jì)行業(yè)大咖，一同探討新質(zhì)生產(chǎn)力將如何重塑行業(yè)版圖，企業(yè)又將如何在科技創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，如何進(jìn)一步挖掘消費(fèi)潛力，釋放市場活力，惠及更多用戶。
探尋2025年新經(jīng)濟(jì)中的新質(zhì)生產(chǎn)力⑨
本期企業(yè)家：梁靜，松鼠Ai智能老師聯(lián)合創(chuàng)始人
紅星新聞：貴司如何看待今年行業(yè)發(fā)展趨勢？在戰(zhàn)略部署和業(yè)務(wù)規(guī)劃上有哪些重點(diǎn)方向？
梁靜：2025年，松鼠Ai智能老師會在業(yè)務(wù)市場拓展、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品優(yōu)化方向重點(diǎn)發(fā)力。在業(yè)務(wù)市場戰(zhàn)略拓展上，一是深化全國布局，松鼠Ai智能老師計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)“一校一店”目標(biāo)，加速在全國的門店布局，尤其是在三四五六線城市，通過與更多經(jīng)銷商合作，進(jìn)一步擴(kuò)大線下覆蓋范圍。二是推進(jìn)海外拓展，品牌將進(jìn)軍美國市場和“一帶一路”共建國家。
在技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品優(yōu)化上，一方面，松鼠Ai智能老師將保持高比例的研發(fā)投入，持續(xù)優(yōu)化全球首個全學(xué)科多模態(tài)智適應(yīng)教育大模型，鞏固在教育智能化領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。另一方面，依托AI追根溯源打地基、AI微顆粒知識點(diǎn)拆分等優(yōu)勢，打造更具競爭力的教育智能硬件產(chǎn)品。
紅星新聞：AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)快速發(fā)展，貴司將如何將這些技術(shù)與主營業(yè)務(wù)結(jié)合，培育新質(zhì)生產(chǎn)力，推動高質(zhì)量發(fā)展？
梁靜：松鼠Ai智能老師通過深度整合AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，不僅能提高個性化教育效果、推動教育公平，還能大幅提升教育效率和教學(xué)質(zhì)量，推動教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。未來，隨著AI技術(shù)的不斷進(jìn)步，松鼠Ai將繼續(xù)在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步打造出更智能、更高效的教育產(chǎn)品和服務(wù)，為學(xué)生、教師以及教育行業(yè)帶來更多價值。
紅星新聞：在擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費(fèi)的政策背景下，貴司將如何通過產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)升級或商業(yè)模式優(yōu)化，進(jìn)一步挖掘消費(fèi)潛力，釋放市場活力？
梁靜：在產(chǎn)品創(chuàng)新方面，會進(jìn)一步深化個性化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，利用AI和大數(shù)據(jù)技術(shù)，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析維度，除了知識掌握程度，還將學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等納入分析范疇，推出更加精準(zhǔn)、個性化的學(xué)習(xí)方案。
同時，開發(fā)更多元的學(xué)習(xí)資源，如針對不同興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格的專項(xiàng)課程、拓展資料等，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
此外，會融合多模態(tài)技術(shù)產(chǎn)品，繼續(xù)深化多模態(tài)智適應(yīng)教育大模型的應(yīng)用，將文本、圖像、語音、視頻等多種模態(tài)更好地融合在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)和互動中，讓學(xué)生在更加真實(shí)、生動的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效果。
在商業(yè)模式優(yōu)化方面，會進(jìn)一步拓展更多的合作模式，與更多的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)等建立合作關(guān)系，除了傳統(tǒng)的課程合作，還可以開展科研項(xiàng)目合作、師資培訓(xùn)合作等，例如與科技企業(yè)合作，共同開發(fā)基于AI教育的新應(yīng)用和新場景等。
紅星新聞：您如何看待出海戰(zhàn)略對教育科技公司的重要性？在進(jìn)入不同國家和地區(qū)的市場時，松鼠Ai如何平衡本地化需求與全球化標(biāo)準(zhǔn)，以確保教育產(chǎn)品的有效性和適應(yīng)性？
梁靜：出海戰(zhàn)略對教育科技公司而言，在品牌提升、市場拓展、技術(shù)創(chuàng)新等層面均具有重要性。
2025年，北美將是松鼠Ai的一個重要市場，我們在北美發(fā)布了純英文引擎和教研產(chǎn)品。今年，松鼠Ai已經(jīng)和包括馬來西亞在內(nèi)的部分東南亞國家和地區(qū)的客戶簽約。
無論是哪個海外市場，松鼠Ai都不是直接對國內(nèi)已有教育資源的翻譯或者“轉(zhuǎn)移”，而是定制適合當(dāng)?shù)厥袌龅恼n標(biāo)，契合當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。我們會保持核心內(nèi)容全球化標(biāo)準(zhǔn)，保留松鼠Ai智適應(yīng)教育系統(tǒng)的核心課程體系、教學(xué)方法和教育理念等基礎(chǔ)框架，同時融入本地化特色內(nèi)容。
紅星新聞：在DeepSeek引領(lǐng)的AI浪潮中，松鼠Ai智能老師未來將如何進(jìn)一步挖掘智適應(yīng)技術(shù)在全球AI教育市場的潛力，為不同地區(qū)、不同學(xué)習(xí)背景的學(xué)生提供更具針對性和高效的教育服務(wù)？
梁靜：松鼠Ai智能老師的核心邏輯是做好教育教學(xué)的本質(zhì)，不是僅僅給出答案和結(jié)果就可以，例如知識圖譜的定位、學(xué)情的診斷、錯因定位、學(xué)習(xí)路徑的制定等幾百個影響教育效果的參數(shù)，這些都是依靠自身的多模態(tài)智適應(yīng)教育大模型，而非大語言模型。
松鼠Ai智能老師的核心模型是自研的多模態(tài)智適應(yīng)教育大模型，目前已接入DeepSeek等多個大語言模型，但其在產(chǎn)品中使用占比僅約10%。DeepSeek的思維鏈可以對應(yīng)到松鼠Ai智適應(yīng)系統(tǒng)里學(xué)生的解題過程。大模型的推理能力可以幫助我們更好地找到學(xué)生的錯因，還原學(xué)生的思考過程。另一方面，可以用大模型的推理能力打造更有邏輯的AI教師，一步一步地教學(xué)生解題過程和學(xué)習(xí)思路。
需要特別提及的是，在教育產(chǎn)品上，“智適應(yīng)”應(yīng)該是核心。智適應(yīng)學(xué)習(xí)的核心點(diǎn)在于其所擁有的每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的畫像，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、掌握的知識點(diǎn)都不同，通過大模型和智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的結(jié)合，可以在數(shù)以百億計(jì)的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)中，分析出學(xué)習(xí)行為背后的原因、知識點(diǎn)之間的有形和隱形的聯(lián)系等，進(jìn)而通過相關(guān)知識推送，提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。
在新一代多模態(tài)智適應(yīng)教育大模型的賦能下，一個“有眼睛、有耳朵、有嘴巴”的超級AI智能老師隨之誕生，試圖實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)機(jī)到AI智能老師的質(zhì)變，徹底重塑智適應(yīng)教學(xué)體驗(yàn)。松鼠Ai智能老師將進(jìn)一步深化智適應(yīng)技術(shù)研發(fā)，構(gòu)建更智能的教育系統(tǒng)；拓展全球市場，服務(wù)不同地區(qū)、不同文化背景的學(xué)生；同時關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提供更具人文關(guān)懷的教育服務(wù)。
通過創(chuàng)新的教育技術(shù)、AI與大數(shù)據(jù)的深度融合，松鼠Ai將促進(jìn)教育資源的全球共享，推動教育公平，并不斷推動教育質(zhì)量的提升，成為全球AI教育市場的重要推動力量。
紅星新聞記者 嚴(yán)丹
編輯 李星龍
